PBL学习模式可激发学生的创造性和批判性思维,促进学生主动、协作学习,加强学生之间、师生之间的交流与互动,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。PBL日益成为适应知识爆炸时代的学习模式,但PBL在当前我国预防医学教育中面临着信息技术运用效能亟须强化、学科内还是跨学科开设确定、形成性评价引入不足等问题。在"互联网+教育"时代,基于信息化技术开展PBL学习是我国预防医学教育改革的一个出口。
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