等腰三角形性质教学设计的探索与实践——与刘志昂、童玉峰老师商榷

作者：张昆; 张乃达

来源：中学数学, 2017, (18): 6-9.

• 等腰三角形
• 平分线
• 平面几何教学
• 性质定理
• 教学设计

<正>一、问题的提出仔细阅读《中学数学(下)》2017年第6期中刘志昂、童玉峰老师的文章《重视数学课堂"过程",提升学生数学素养——以"等腰三角形的轴对称性(1)"的教学为例》,受益匪浅.他们的问题情境的设计堪称一绝,直接由图形直观想象,便能很好地引导学生理解等腰三角形对称性的知识的本质.我们将其要点摘录下来,它的第

• 单位
  淮北师范大学