摘要

本文旨在对学习日语的过程中接触到的拟声拟态词进行研究,同时将所学习到的拟声拟态词,同汉、韩拟声拟态词进行对比,从中了解到三者之间的不同定义及不同的分类方式,从而增强拟声拟态词这块日语学习短板的学习方法,以便日后的深入学习及研究,不断攻破难题。