“数据”是义务教育阶段信息科技课程中的逻辑主线之一，本文以“大数据”为一节课的核心概念，尝试在真实的问题情境中以“大数据”的视角了解、探讨、体会“数据”的来源、呈现以及对现代社会的重要意义，帮助学生深入了解“数据”“大数据”的价值，落实对学生信息意识的培养。
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