多学科交叉是生命科学与医学领域第三次革命的显著特征。以医工结合为代表的新医科教育是摆在医学院校面前的新任务，对中医药学科发展具有重要意义。通过分析国内25所中医药院校研究成果、专业设置和人才培养的特点，发现交叉学科教育存在关注不够、基础薄弱、跨学科教研队伍缺乏、培养体系不健全等问题，探讨以创新组织形式、强化学科建设推动医工结合教育发展的思路，并列举不同地区高校的实施模式和实践经验，提出将医工结合教育嵌入长学制培养体系、强化创新创业实践等中医药高校开展医工结合人才培养的可实践路径。
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