借“微元”思想巧解电磁感应中非恒力作用问题

作者：邱继文

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (14): 175.

• 电磁感应
• 非恒力做功
• “微元”思想

高考物理全国卷经历了两年的调整已相对稳定。对考生的基本能力要求也在稳定的考核巩固。数学知识是学习研究物理的核心工具,运用数学处理物理问题的能力是物理教学中对学生培养的重要能力之一。高中物理需必备的数学知识包括解方程、三角函数、极值求解、微积分初步等,物理习题的解决过程很好体现学生应用数学解决物理问题的能力。