初中历史“角色扮演”教学方式应遵循的几点原则

作者：张荣

来源：考试周刊, 2019, (50): 142.

• 初中历史
• 角色扮演
• 原则

角色扮演属于情境学习,学生可站在所扮演角色的角度体验学习,感悟知识,从而建构起对知识的新的理解,并有助于形成未来生活所必备的能力。在新课程改革逐渐深化的大背景下,角色扮演教学方式正深入初中历史的教学一线,并嵌入学生的日常学习模式中,成为学生知识建构和能力发展的重要助力。