科学幼小衔接是当下幼儿园高质量发展的重要研究内容。在实践研究中，面临着家长、社会对园所发展的高期待，面临着新时期促进幼儿完整发展须高质量课程建设的双重难题。我园聚焦幼儿学习品质，认为学习品质是影响科学幼小衔接的关键因素，并结合幼儿身心特点从活动组织、课程组织实施、师幼互动质量等方面提出了破解双重难题的四项对策。
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