探索新时代“个别化教育”培智教育课程改革

作者：李雁

来源：华夏教师, 2019, (22): 4-6.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.22.002

• 培智学校
• 个别化教育
• 课程实施

随着近几年培智学校的生源变化,原有课程实施模式的局限使得课程改革势在必行。本文在国家培智课标和个别化教育理念的指导下,以个别化教育计划为核心,通过整合课程内容,以主题教学和项目学习为统领,以个别化、结构化、体系化、协作化作为支撑,建立了有效的课程管理和评价机制,较好地落实了个别化教学,满足了学生的个别化教育需要,初步探索出符合培智学校发展需求的课程实施模式。