互教互学 提升阅读水平——基于监测数据的校本教学探索

作者：章艳

来源：中小学信息技术教育, 2019, (09): 37-39.

<正>语文学科的内容包括语文积累、阅读、写作三个一级内容维度,语文阅读在一级维度中占据了很重要的地位。非连续文本阅读、古诗文阅读、信息文本阅读、文学文本阅读构成了阅读部分的二级维度,主要考查学生对不同文体重点信息和整体信息的获取与检索、整合与解释,对文本观点、表现手法等作出反思性评价,有自己的评判,其中文学文本阅读又占据了很重要的位置。