高中阶段的学生已经形成了初步的人生观和世界观、价值观,但是很多学生在学习的过程中对于政治知识的认识都比较片面,从而产生一定的排斥感和抵触感。教师要积极结合政治课堂的特点,采取干预措施,让学生克服心理障碍。