学习心理效应 让作文说理更深刻

作者：孙胜韬

来源：中学语文·教师版, 2021, (10): 47-50.

• 心理效应
• 说理深刻
• 作文教学
• 教学案例

作文教学一直是中学语文教学的重难点,本课例以形象生动的图形演示引导学生领悟让作文出类拔萃的方法,以"心理效应"阅读材料的引入为契机,引领学生了解作文说理深刻的写作策略,从而提升作文等级,提高写作能力。