当前,随着社会经济的不断发展,我国的科学信息技术在一定程度上得到了快速地发展,为了进一步培养专业的技术性人才,人们逐渐加大信息技术的课程教学,希望能够培养学生的计算机思维能力,提升学生的信息技术水平。其中,在初中信息技术的课程教学中,为了充分发挥学生学习的主体性,广大教师开始将游戏化的元素注入到信息技术的课程教学中,通过引入游戏编程能够进一步激发学生学习编程知识的兴趣,达到更佳的教学效果。本文主要以游戏编程为研究对象,对其在初中信息技术课堂中的具体应用进行了一定的分析。
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