<正>由于数学知识具有较强的逻辑性与抽象性,极大影响了教学效果与学生的学习乐趣.面对这一现象,教师应结合教材的内容与学生的实际学习情况,探索出适合学生的教学方式,从而对学生的数学思维进行培养.教师应打破传统教育的束缚,更新教学理念、创新教学方法,树立学生的学习主体地位,促使学生自主探索,从而实现良好的教学效果.一、初中数学分组合作教学法的现状由于传统教育模式根深蒂固的影响,使学生一直处于学习的被动地位,而教师一直是课堂的主导者.教师忽略了学生的主体地位,按照自身的经验
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
