我国教师教育学科研究的回顾与展望——基于社会网络和多维尺度分析方法

作者：邓丽姣; 马燕; 杨揄娟

来源：贵州师范学院学报, 2019, 35(08): 74-79.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2019.08.011

• 教师教育学科
• 社会网络分析
• 多维尺度分析

随着教育改革的深入,特别是师范院校关于创建教师教育学科的讨论,迫切需要关注教师教育学科的研究和发展情况,为发展教师专业化和培养高质量的教师教育队伍奠定基础。以2005—2019年中国知网(CNKI)、万方数据库收录的1140篇文章为分析数据,利用Bicomb2.0、Ucinet6.0以及SPSS24.0软件,采用词频分析、关键词聚类分析、多维尺度分析以及社会网络分析方法,对国内教师教育学科的研究热点和发展趋势进行了分析,研究表明:当前教师教育学科研究的领域主要集中在教师教育学科理论、学科建设、教师专业化、课程体系等方面,未来的研究趋势将集中在教师教育学科的建设内容和实践的探索上。

• 单位
  重庆师范大学