<正>课堂教学是教学的主要形式,是学生掌知识的主要途径。如何"创设情境"进行房地产专业课堂愉快教学是当前职业院校研究的重要课题。根据学生好奇、好动、好学,但注意力却难以稳定、持久等心理特点,例设具体生动的教学情境激发学生的学习兴趣和求知欲望。原来觉得学习是苦事,现在反而觉得是乐事,这是情感的变化,这样学生乐意学、认真学,直正成为课堂学习的主人,从而有效地提高课堂教学效率。
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