在教育体制机制改革以及大学向应用型技术型大学转型期间，普通本科院校应加强实践教学环节培养方式的改革。陶瓷产品设计课程教师应以OBE教学理念为指导，以需求为导向、学生为中心，反向设计课程目标，重新设计课程教学内容和改变教学方法，改良教学考核方式，不断反思课程教学过程，深度落实校企合作协同育人模式，探索双师同堂教学模式，培养出具备较强实践能力的创新型陶瓷产品设计人才。
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