善用习题错误资源 弥补学科素养短板——以矫正“电磁感应”错误教学为例

作者：毛利尧; 茅君平

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(23): 21-23.

• 错误资源
• 学科核心素养
• 电磁感应

通过搜集电磁感应习题中的错误资源,分析错误的原因,诊断错因背后学生素养的缺陷,阐述如何在习题教学中充分利用错误资源,弥补学生学科素养的短板,实现学生认知的有序重构。