摘要

探索班歌在班级管理中的应用和成效,通过对四个实验班级进行对比研究,论证了班歌作为一种载体在班级管理中发挥着积极的作用。通过班歌的传唱,班级的上课出勤率、课堂纪律、学生平均成绩、学生个人素质均有明显改观。并以问卷调查的研究方式,论述班歌在高职院校班级管理中和学生个人素质塑造中起到的积极作用。