如何挖掘生活中的语文

作者：赵雪

来源：新课程, 2019, (08): 52.

• 小学语文教学
• 地方文化资源
• 挖掘生活语文

语文是一门实践性很强的学科,在加强小学语文教学的实践中,要善于引导学生不断扩展语文视野,结合地方历史文化资源,不断捕捉生活中的语文应用现象。在参与、体验、总结历史文化资源和生活语文的基础上,不断增强小学生对语文学习的积极性和主动性,提高语文教学水平,增强学生的语文兴趣。