近年来,在初中数学课堂,培养学生的数学核心素养已经成为教师的首要任务。因此,广大教师不断调整和优化教学思路,并利用多样化的教学方法开展实践教学活动,其中渗透数学史、讲授数学故事的形式颇受学生的喜欢和青睐。通过这种方法,枯燥的数学教学课堂融入了科学性与趣味性元素,这对活跃课堂气氛、激发学习兴趣、提升数学成绩将具有重要的现实意义。
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