感悟经典，诗润心田——低年级古诗词教学的特征和策略

作者：相升琼

来源：小学教学参考, 2022, (04): 57-59.

• 低年级
• 古诗词教学
• 特征
• 策略

古诗词作为我国优秀传统文化的精髓所在，对于学生综合素养的提升有着非常重要的促进作用。小学语文教师应积极采取创新的、高效的教学手段来对学生进行古诗词教学。小学低年级的古诗词教学，教师应注重趣味生字教学，引导学生品味诗歌语言的精妙；注重熟读成诵，引导学生感悟诗词的韵味；通过描绘画面意境，激发学生的想象空间；通过拓展课外阅读，培养学生的古诗词学习兴趣。