高中英语以读促写教学模式的有效性探究

作者：黄木顺

来源：考试周刊, 2020, (24): 93-94.

• 高中英语
• 以读促写
• 教学模式
• 有效性

高中阶段是学生学习英语的关键时期,而英语作为一门必修的外语学科,其具有一定的学习难度。教师需要转变传统的应试教学模式,从以读促写角度去培养学生的英语学习能力,才能有效地提升高中英语教学效率。本文将结合高中英语教学有关内容,对以读促写教学模式的有效性展开探究。