“双减”背景下科技馆的馆校结合新发展——基于内容分析法研究

作者：孙旭捷; 杜媛; 杨万坤

来源：自然科学博物馆研究, 2023, 8(02): 42-52.

DOI：10.19628/j.cnki.jnsmr.2023.02.005

• 科技馆
• “双减”
• 馆校结合
• 内容分析法

“双减”时代的到来，为馆校结合带来了新的机遇与挑战，馆校结合也成为“双减”政策有效的实施手段。科技馆如何在“双减”背景下运用创新性方法开展馆校结合工作?本研究提取文件《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》的关键词作为调查重点，通过选取不同地区12座科技馆(或全国科普教育基地)作为研究样本，采用内容分析法，对其在“双减”期间开展的馆校结合活动案例及数据进行分析，从而呈现“双减”政策支持下的馆校结合新发展现状；从中发现馆校结合还存在各地区研学活动研发水平差异较大、馆校结合课后服务有所欠缺、馆校之间缺乏人才交流等问题，并针对以上问题逐一进行对策研究。