在线教学中,农村小学生逐步呈现出部分学生在线学习效果不佳、学习心理状态复杂等与教师预期形成反差的较复杂现象。面对在线学习方式的变化,以及在线教学互动过程中产生的诸多问题,如何在有限的时间内高效快捷地学习知识,即如何提高农村小学生在线学习力是一个急需解决的问题。本文结合高年级语文在线教学中的实践,基于在线教学平台,探索提升学生在线学习力即学习能力、学习意志力和学习合作力等方面能力的实践策略。
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