“从分子设计到产品研发”整合型教学模式的应用与实践

作者：张英; 祝万菊; 逄大欣; 郝林琳; 于浩; 任林柱; 李占军; 欧阳红生

来源：黑龙江畜牧兽医, 2019, (15): 167-186.

DOI：10.13881/j.cnki.hljxmsy.2018.10.0257

• 整合型教学模式
• 生物技术
• 实验教学方法
• 创新型人才
• 综合素质

生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交叉融合的产物,生物技术专业的主干课程包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程等,理论性和实践性极强。为适应21世纪创新型人才的培养需要,提高高等院校实验教学的水平和质量,笔者对生物技术专业的实验课教学内容进行了重新设计和整合,课程设置涵盖从蛋白质类产品的分子设计、基因扩增、细胞转染等实验室研究,到蛋白质表达、蛋白质鉴定等产业化的全过程,创建了从"分子设计到产品研发"整合型教学模式,丰富了教学内容,在改革过程中不断创新实验教学方法,强化课内实验与课外实践相结合、实验教学与科研成果相结合、计划内学习与毕业设计相结合的理念。通过该课程的实践教学,提高了生物技术专业学生的实验动手操作能力、创新能力和综合素质,并提升了实验课的整体教学质量和水平。

• 单位
  吉林大学; 动物科学学院