课程思政的发展理念在教学实践活动过程中具有深远的意义和影响，是当前高校落实发展目标的重要途径。在秉持立德树人理念发展背景之下，文章根据教育心理学这门课程的相关内容和特征，对其主要的内容、教学方式、评价的方法等方面进行系统分析和探究，进而给出相应的教学建议，为进一步完善当前学前教育课程思政建设的发展提供一定的借鉴和参考。
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