高职院校行动导向课堂教学督导内容的设计研究

作者：朱楠; 戚**

来源：中国培训, 2019, (08): 42-43.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2019.08.019

<正>一、引言行动导向教学法作为行为训练教学模式的主要教学方法,在培养技术技能型人才的高职院校得到广泛应用。教师根据课程对应实际工作中典型工作任务进行教学设计,设置项目任务,以项目任务作为贯穿教学过程的主线,由教师和学生共同完成任务来引导教学过程。行动导向教学模式根据完成某一职业工作活动所需要的行动和行动产生与维持所需要的环境条件以及从业者的内在调节机制来设

• 单位
  吉林电子信息职业技术学院