新课程改革背景下,学生是学习的主体,教师起主导作用,教师要在教学过程中提高全体学生的综合素质。因此,在高中化学课堂教学中教师应该积极引导学生,充分发挥其主观能动性,提高全体学生的化学素养。随着教育改革的不断深入,微课也被应用到了高中化学教学过程中,但是对于微课的开发和应用还存在着一些问题,以下主要探讨基于化学核心素养的高中化学微课教学的具体步骤,以期为相关人员提供参考。
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