信息化英语教学时代，英语教师整合技术的学科教学知识（TPACK）尤为重要。基于CiteSpace可视化分析软件，从发文整体趋势、关键词共现、发文作者及研究机构等方面进行图谱可视化分析，系统梳理2011—2021年国内英语教师TPACK已有研究。研究发现，目前代表性研究方向主要包括TPACK理论框架、影响因素、现状调查及发展路径、教学应用。指出未来研究可从英语教师TPACK量表开发验证、关注TPACK理论中的语境元素、使用质性方法分析英语教师TPACK形成发展过程等方面继续拓展深入。
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