在中职数学教学中,数学模型思维的培养可以帮助学生更好地运用数学知识和数学语言解决生活中的问题,是数学教学的重要教学目标之一。但当前学生数学模型思维的培养遇到了一些阻碍,需要教师将数学模型思维的培养与专业学习和生活实际紧密联系,并借助多元化的教学方式,培养学生的数学应用意识。