探寻马赛克方法下“暖日记”的实践路径

作者：华怡

来源：好家长, 2023, (33): 30-31.

<正>儿童拥有自己独特与多样的表达方式，他们的经验与观点会在游戏过程中传递。马赛克方法采用赋予多重身份的方式，使儿童成为记录者、摄影师、小导游、制作者、访谈者等多种角色，能够以不同的身份与成人合作，开展探索性创造活动，为儿童的知识表征、加工方式开辟了特别通道，也为我园“暖日记”实践提供了理论依据与实施路径。