摘要

随着社会经济和信息化的不断发展,国家对职业学校的教学也有了新的要求。从职业学校过去开创的就业指导课程中可以看出,职业素养教学内容设计相对较少,导致学生走入社会后,无法更好地适应社会的变化,单一的教学模式使得学生和教师在教学过程中出现抵触的现象。