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摘要
基于“以赛促学”视角，实现职业技能和职业精神的融合，针对老年服务与管理专业人才职业素养的培养，提出明确课程教学职业核心素养教育目标、以序列项目活动为载体提升学生专业实践能力、进行项目过程和结果评价的体系构建，以期解决老年服务与管理专业人才培养中专业实践能力培养不完善、职业精神教育不重视、实践效果不佳等问题。围绕“以赛促学、以赛促教”的教育教学模式，开展提升老年服务与管理专业人才的职业素养的训练，以期更好地完成从理论到实践的角色转换，为养老服务者的培养提供了更多的教育教学思路，培养应用型为老服务人才。
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单位东北师范大学人文学院
