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摘要
以安徽省31所公办本科高校为研究对象，利用语义对等原则，对通名和地名及师范、理工、医药等专名的校名英译进行分析发现，校名英译能够在源语言和目的语之间实现对等。为了避免出现盲目拔高或自我矮化现象，教育主管部门应建立英译规范标准，而高校应根据中西方文化差异和学校特色，合理灵活翻译。
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以安徽省31所公办本科高校为研究对象，利用语义对等原则，对通名和地名及师范、理工、医药等专名的校名英译进行分析发现，校名英译能够在源语言和目的语之间实现对等。为了避免出现盲目拔高或自我矮化现象，教育主管部门应建立英译规范标准，而高校应根据中西方文化差异和学校特色，合理灵活翻译。
