近年来,教育生态学的理念逐渐被人们所关注,理想的生态课堂是通过课堂生态主体,也就是教师和学生与课堂生态环境相互作用而形成的有机整体,在学生的反馈和教师的不断调整下,实现课堂生态系统的动态平衡。本文从教育生态学的视角出发,对大学英语生态课堂的构建进行了探讨,希望能够有效解决大学英语课堂中所面临的问题,提高大学英语的教学水平。
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