小龙虾 大世界——“自然地理环境的整体性”教学设计

作者：李艳华

来源：中学地理教学参考, 2021, (12): 55-57.

• 自然地理环境
• 整体性
• 主题情境

依据课标要求,从学科目标、德育目标、美育目标、劳动教育目标的角度对教学目标进行了明确和细化。通过创设"小龙虾"的主题情境、观看模拟实验视频,沿着"原产地、生长环境、生存问题"的线索,分析了古今江南地区自然环境的演变,较好地渗透了家国情怀和生态文明理念。