“光的色彩 颜色”深度教学设计

作者：李晓东

来源：物理教学探讨, 2018, 36(01): 71-75.

• 情景设置
• 教师活动
• 学生活动
• 设计意图

教学设计体现教师的教学技能,是沟通教师教学理念和教学行为的中间环节。研究教学设计有助于教师形成正确的教学理念,有助于教师的教学理念向教学行为转变,有助于教师提高教学技能。本文通过具体案例,从"教材分析"等六个方面谈"如何进行深度教学设计"。

• 单位
  南京师范大学