那年那月,俺也傻乎乎

作者：谭发礼

来源：中小学心理健康教育, 2018, (04): 80.

• 接纳
• 欣赏
• 自信

部分孩子成绩差、习惯不好,这是现状。只要一天比一天趋好,便值得欣慰。在趋好的变化过程中,离不开氛围的营造,离不开观察、发现,更离不开审时度势的恰到好处的指点……凡此种种,一旦想明白了,便会远离抱怨与指责,取而代之的则是兴趣的激发、方法的引导、方向的引领。倘真如此,教与学才不会成为敌对,不会成为彼此的负担。