基于提高学生主体性的对话教学在小学数学中的应用

作者：石存祥

来源：新课程(教育学术版), 2019, (10): 90.

• 小学数学
• 学生主体性
• 对话教学
• 互动教学

在素质教育理念的引领下,学生的学习主体地位被越来越多的教育工作者所重视,而新课标也同时提倡,在教学中教师应引导学生进行自主、合作、探究的学习活动。在这种教育改革的背景下,对话教学的教学法被提了出来。主要对话教学的概述做了简要的介绍,并对如何在小学数学教学中通过对话教学提高学生主体性策略进行了论述。