跫跫足音:基于项目式学习的中学生口述历史校本课程研究

作者：赵志东; 夏辉辉

来源：中学历史教学参考, 2019, (21): 34-39.

<正>随着广大教育工作者对中学生核心素养研究的深入,体现跨学科、融合学习的项目式学习越来越受到人们的重视。项目式学习是一种知行合一的学习方式,将学习和生活联系,通过提出和生活相关的、有挑战性的、比较复杂的问题,让学生亲自去探究、去合作、去走入社会生活,促使他们愿意学习,从而完成项目作品要求或达成最终的目的[1]。项目式学习被认为是一种有效指向学生核心素养达成的学习方式,是落实学生核心素养发展的有力措施。关于项目式学习的类型,有学者把它分为三类,一是基于学科某一知识点或主题的深入探

• 单位
  南宁师范大学; 南宁市第十四中学