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摘要
<正>近几年,各种基于信息技术的先进教学模式层出不穷,传统的"一言堂"教学模式越来越不适应时代潮流的发展.而翻转课堂的出现打破了传统的教学模式,增强了师生之间的互动交流,激发了学生学习的热情,受到广大教育工作者的欢迎.笔者将翻转课堂应用到高中数学建模的教学实践中去,提高了课堂教学的效果,增强了学生数学建模能力.1我校高中数学建模的现状数学建模能力是一个人数学能力的重要组成部分,它对学生的数学基础以及灵活运用知识的能力
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单位教育学院
