微格教学新模式——“互联网+翻转课堂”模式研究

作者：杜俊宏; 韩宁^*; 王重力

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (11): 99-101.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.04.047

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本文旨在对微格教学的新模式—"互联网+翻转课堂"模式进行相关研究,运用"互联网+翻转课堂"模式,将教学内容分为课前互联网学习、课中学习交流展示、微课录制与两次评价等环节,以期解决近年来在微格教学课程实施过程中出现的教学内容过少、学生训练流于形式、评价力度不够且不及时等问题。

• 单位
  生命科学学院; 云南师范大学