托管学校的改进之路——以合肥市第四十六中学海恒分校为例

作者：陈昌云

来源：安徽教育科研, 2019, (05): 107-109.

• 委托管理
• 学校精神
• 改进教学
• 习惯反思

一些区域探索着以委托管理的方式提升薄弱学校教育教学质量的路径和机制,成效显著。其主要举措是培育学校精神、改进教育教学、让反思成为习惯。