<正>一、教师的知识结构有待改善农垦教师来源分为两类:一类是全日制中专毕业生;另一类是八十年代中后期至九十年代初期通过农场自招自聘的。老师的知识水平参差不齐、知识面狭窄、知识老化严重、学科专业知识欠缺。要提高教师的知识层面可以采取以下措施:1.校本培训学习。即在学校内选择教学经验丰富、教
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