小学高年级语文教学中作业设计探究

作者：刘文平

来源：课程教育研究, 2019, (25): 62.

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小学高年级语文教学质量不仅决定升学成绩,影响中学成绩。而且随着年级增加,课程种类增加,内容增多,难度增大,语文、数学等课程作业较多,英语课要求听说读写背,主课之间挤占时间问题突出,影响整体成绩。解决办法是教学、作业等环节都要高效,在作业设计上遵循六大原则,注意作业设计的针对性、系统性、分层性、实践性、能效性等特性,在教学上引入微课等多媒体教学法,教、育、学、练结合,进而抓住小学高年级能力形成期,发挥学生潜能,提高自学能力,实现"教是为了不教"的素质教育目标。