大评价观:考试评价育人的理念更新

作者：孙杰

来源：中学政治教学参考, 2022, (37): 64-66.

• 大评价观
• 考试评价育人
• 思政课

纠正传统考试育分不育人的理念偏差,倡导以学科考试涉及的全部领域为对象的“大评价观”,回归学科育人本质,能有效实现由考试向评价跃升的理念更新,扭转终结性评价的偏倚,开启从对学习的评价转向为了学习的评价的考试流变,勾勒增值性评价图景,搭建兼具为了学习的评价和作为学习的评价的育人架构。

• 单位
  清华大学