泛在学习环境下高中信息技术课程教学设计模式探究

作者：王沛

来源：中小学信息技术教育, 2019, (06): 60-62.

• 泛在学习
• 信息技术
• 教学设计
• 模式

本文简要分析了泛在学习的内涵,解构其特征,并基于泛在学习环境,从学情解读、环境建构、内容设计与资源开发、策略选择、活动组织与学习评价等方面对信息技术课程教学设计模式进行探索,意在利用信息技术课程优势,强化学生泛在学习意识,培养学生自主学习意识。