产品设计专业人才培养方案重构探索——以广东白云学院为例

作者：邓威; 方建松

来源：设计, 2016, (20): 144-145.

• 应用型本科
• 产品设计
• 人才培养方案
• 重构

随着应用技术大学理念被提出,应用型特色成为地方本科院校改革方向。传统的人才培养方案已不适应学校定位和社会经济发展的需要,本文通过分析传统产品设计专业人才培养方案,阐述了应用型本科定位下的产品设计专业人才培养方案重构的一些举措,特别对人才培养目标、课程模块体系、实践平台的架构进行了探索。

• 单位
  广东白云学院