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摘要
虽说汽车在我国从开始到普及已经有接近40多年历史，不过随着能源短缺以及各种原因的影响，传统的石油汽车也逐渐被新能源汽车所代替，因此现阶段的汽车课程教育也开始将重心变为新能源汽车教学，以便于适应现代化汽车发展趋势。不过，在现阶段的新能源汽车课程开展当中，由于新能源汽车的能源工具形式及比例还未完全确定，这也使得相关课程开展很难具有针对性。而另一方面，技术分歧点的存在也使得此行业很难进行资源集中，也进一步拖慢了行业发展步伐。因此，为了提高新能源汽车课程的课堂开展效率，本文分析了新阶段新能源汽车的发展趋势，并根据其特点提出了了课程改革方案，希望能够为汽车课堂改革做出贡献。
